大家好hao，我是小豆豆，我来为大家解答以yi上问题。研究性学习及ji创新成果填写报告，研究性学习是什么很多人还不知道dao，现在让我们一起来看kan看吧！
1、研究性学xue习是以自主性、探索suo性学习为基础，根据同学们的爱好，特长与志向，从自然、社会、生活中选取一些有意义的问题，借助zhu科学思维和科学方法主动地di去获取知识；并综合he应用知识创造性地解决问题的探索性xing学习活动。从实施来看，‘研究性学习”可分为两类：课题研究类lei和项目、活动设she计类。
2、研究性学习 - 方法fa
3、1．首先确定调查对象
4、当确定下研究课题又决定ding采用调查研究的方法后hou，首先做的工作是确定调查对dui象。根据调查对象xiang，可以分为全面调查(或称普pu查)和非全面调查。
5、中学生sheng开展调查研究活huo动，应当学习将传统方式与现代手shou段结合起来综合使用的方法。传统的调查研究的方法有个别采访fang，开调查会，上图书馆收集资zi料。现代手段增加了网上信息检jian索。
6、2．访fang谈调查
7、个别bie采访、开调查会，采用的de是问答式、讨论lun式，要同被调查者平等对话，采取虚心xin求教态度，并口问手记ji。这在全面调查和抽样调查之zhi后，选择其中有代表性的个体，进行xing更加深入具体的调查，便是典型调diao查。其目的是，加强所获信息的准确que度和所获资料的可信度，确保调查cha结论的可靠无误。
8、课题实践(5)《上海市内交通堵塞原因的调查分析xi》。该课题实施过程，在一般ban调查的基础上，曾对7l路、127种zhong调查方法依然是获取第di一手原始资料最可ke靠、最接的方法，尤其是shi学生确定的课题中有许多是与现实生活huo生产关系密切的课题ti，往往没有太多的现存的信息可供检索suo，大量还需通过向社she会作实际调查解决问题
9、3．问卷调查
10、在调查研究中，发问卷的形式shi是最常用的一种收集资zi料的方法。它简便易行、节省时间jian，所收集的材料也比较容易yi整理和统计。有you时用无记名形式问卷，可以yi获得访问或开调查会hui所不容易获得的某种有价jia值的资料。当然有时发出的de问卷无法全部收回hui，会影响所给材料的代表性。为wei避免这种情况发生sheng，我们要重视对dui问卷的设计。如果想比较顺shun利地获得真实可靠的资料，并使它易于yu整 理和统计，就必须遵循一定原yuan则：①问卷中的所有问题都应和he研究的目的相符合，即题目应是研yan究问题和假设所要测量的变量liang；②问卷要清楚地说明ming问卷的重要性；③问题要简明扼要，客观，不能neng暗示答案；④整份答卷要尽可ke能简短；⑤所问问题不bu能超出回答者的知识和能力范围；⑥回hui答问题后的资料要易于列表biao说明和解释。
11、设计问卷首先要设计标题，标biao题要与研究目的相符。其次要写问wen卷中的指导语，一般ban包括称谓、研究目的、回答问题的要yao求，对有关问题的解释，等等。最zui后要说明联系人、联系地址zhi、电话号码等。
12、问卷设计好以yi后，还不能正式使用，需要yao先做试验性调查，也就是小范围的调查验证问wen卷内容是否合理，好的保留，不好的淘tao汰或修改，这样调查问卷表就会hui更科学可行了。
13、4．表格调查
14、调查表是调查研究中用yong以对调查对象进行调查登记，并bing列有一系列调查cha项目的表格。
15、调查表是获得数据的方法fa，设计时一定要内容明确，按一定ding顺序或逻辑排列。一般表的后面mian都附"填表说明"以便说明调查目mu的和填表要求。
16、调查研究的de具体方法还有很多，比如查cha阅有关资料、访问调查对象、开kai调查会等等，这zhe些方法都有不同特色,可以yi根据研究课题的需要yao，互相结合起来使用。
17、研究性学xue习 - 特点
18、大da凡已经进入高中的学生，绝大部分都dou已经顺应了学校的学习xi生活，形成了接受式学习的惯性。
19、首先，你不必考虑"学什么"。每mei当新学期开始的de时候，各科新书就会及时送到你的手shou中。书本就是要学xue的东西，难道还有什么可怀huai疑的吗？既然我们（当然包括我们men的父母和相当数量的教师）只关心xin那些大家都必须学xue的东西，那么科技人员人ren好割舍自己的兴趣，任个性特te长、潜质潜能消磨殆尽。
20、你也不必操心在zai什么地方跟谁学。学校、教jiao室、课桌就是学习的de战场。方寸之地，流liu失十几年的岁月，常常是"两耳不bu闻窗外事，一心只读圣sheng贤书"。古训说："师者，所谓传chuan道授业解惑也"，老师先生于yu我，必先学于我，凡事依靠老师，凡疑yi只问老师是十分正常的现象。既然我们men将自己封闭，那么只zhi好远离火热的生活和he社会，任眼界日趋狭窄，实践jian能力难以形成。
21、当然，也没有you太大的空间让你去思考"怎么学"。自打背起书包上小学起qi，学习的程序就被固定下来。上课、听ting讲、回答问题、做作业、考试……优秀学生不断介绍"怎么听"、"怎么练"的经验，老师天天练习"怎么讲"、"怎么考"的基本功。知识shi发生的艰辛过程，科学探索suo的曲折经历原本已被教材浓nong缩为简洁的定义原理，再加上老题ti多年"应试经验"的提炼lian，全都变成了两点间的直线。既然我wo们只愿意吃别人嚼过的馍mo，那就不能品尝探索和发fa现的快乐。
22、最终，你也没有权利决定"学到什么程度"。标准是统一yi的，考试的分数就是学习程度du和水平的绝对代dai表，别人学习成绩的高低就是衡量liang自己的惟一参数。为此，你不得不去多duo做几遍不知来源于什么需要的习题，多duo答几份不知来自什么地方的de试卷。既然我们把学习的缰绳放给分数shu去把握，那就只能失去对学习价值的选xuan择权。
23、以yi上就是同学们目前qian学习方式的粗描。当然，这并bing不说明接受式学习就没有you存在的必要了，而是说接jie受式学习自身需要改革，同时还需要有you新的学习方式来完善补bu充。日新月异的时代告gao诉我们一个现实：知识本身的获得de已经不是最重要的了le，重要的是如何获得知zhi识，如何在知识获取过程cheng中，开发我们的各种zhong潜能。
24、与同tong学们熟悉的学习方式相比，研究性学xue习对同学们提出chu了完全不同的要求：
25、在研究性学习中zhong“学什么”要由你自己选择ze
26、在研究性学习xi中“怎么学”要由you同学们自己设计
27、在研究性学习xi中“学到什么程度”要由同学们自zi己作出预测和规定
本文到此讲解完wan毕了，希望对大家有帮助。
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